Entwicklungs- und Begabungsdiagnostik

Entwicklungs- und Begabungsdiagnostik

Individuelle Diagnostik zur Erkennung besonderer Stärken und Potenziale.

Jedes Kind lernt anders. Eine fundierte Diagnostik hilft dabei, individuelle Stärken, besondere Begabungen und mögliche Entwicklungsbedarfe frühzeitig zu erkennen.

In meiner Praxis setze ich moderne, mehrdimensionale Testverfahren ein, die weit über die Ermittlung eines Gesamt-IQ hinausgehen. Neben der allgemeinen kognitiven Leistungsfähigkeit werden unterschiedliche Bereiche wie logisches Denken, Sprachverständnis, Arbeitsgedächtnis, Verarbeitungsgeschwindigkeit sowie fluide und kristalline Intelligenz betrachtet.

So entsteht ein differenziertes Profil der individuellen Fähigkeiten Ihres Kindes: Wie lernt es am besten? Wo liegen besondere Stärken? Welche Lernstrategien sind hilfreich? Wo benötigt es Unterstützung oder zusätzliche Förderung?

Das Ziel der Diagnostik ist nicht die Vergabe einer Zahl, sondern ein umfassendes Verständnis der individuellen Lern- und Entwicklungsvoraussetzungen Ihres Kindes.

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Was ist Begabungsdiagnostik ?

Die Begabungsdiagnostik dient dazu, individuelle Potenziale, besondere Stärken und spezifische Lernvoraussetzungen sichtbar zu machen. Sie kann dabei helfen, Unter- oder Überforderung zu erkennen und passende Fördermöglichkeiten abzuleiten.

Neben der Einschätzung der allgemeinen kognitiven Fähigkeiten werden verschiedene Leistungsbereiche differenziert betrachtet. Die Ergebnisse geben wertvolle Hinweise darauf, wie Ihr Kind am besten lernt und wie seine Fähigkeiten im Alltag, in der Schule und zu Hause optimal unterstützt werden können.

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Entwicklungsdiagnostik

Die kindliche Entwicklung verläuft individuell. Manchmal zeigen sich Unsicherheiten oder Fragen hinsichtlich einzelner Entwicklungsbereiche – beispielsweise in den Bereichen Sprache, Aufmerksamkeit, Lernen oder Schulfähigkeit.

Zur differenzierten Einschätzung setze ich standardisierte Verfahren wie die BUEVA (Basisdiagnostik Umschriebener Entwicklungsstörungen im Vorschulalter) sowie die BUEGA (Basisdiagnostik Umschriebener Entwicklungsstörungen im Grundschulalter) ein. Diese Verfahren ermöglichen eine umfassende Erfassung relevanter Entwicklungs- und Lernvoraussetzungen und helfen dabei, Stärken sowie mögliche Unterstützungsbedarfe frühzeitig zu erkennen.

Die Ergebnisse bilden eine wichtige Grundlage für individuelle Förderempfehlungen, die Schullaufbahnberatung und die gezielte Unterstützung im familiären und schulischen Umfeld.

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Honorar

Begabungsdiagnostik: 465 Euro

Das Honorar umfasst:

   •⁠ ⁠die ausführliche diagnostische Untersuchung
   •⁠ ⁠die Durchführung standardisierter, mehrdimensionaler Testverfahren
   •⁠ ⁠die differenzierte Auswertung aller Ergebnisse
   •⁠ ⁠einen schriftlichen, ausführlichen Befundbericht
   •⁠ ⁠individuelle Förder- und Handlungsempfehlungen
   •⁠ ⁠ein persönliches Auswertungsgespräch mit den Eltern

Im gemeinsamen Gespräch werden die Ergebnisse verständlich erläutert und konkrete Förder- und Lernstrategien für den Alltag, die Schule und das häusliche Umfeld entwickelt.

Mein Ziel ist es, gemeinsam mit Ihnen herauszufinden, wie Ihr Kind seine Potenziale bestmöglich entfalten kann.

Entwicklungsdiagnostik: 365 Euro

Das Honorar umfasst:

 •⁠ ⁠die ausführliche entwicklungsdiagnostische Untersuchung
 •⁠ ⁠die Durchführung standardisierter Testverfahren, beispielsweise der BUEVA-III (Basisdiagnostik Umschriebener Entwicklungsstörungen im Vorschulalter) oder der BUEGA-II (Basisdiagnostik Umschriebener Entwicklungsstörungen im Grundschulalter)
  •⁠ ⁠die differenzierte Auswertung aller Ergebnisse
  •⁠ ⁠einen schriftlichen, ausführlichen Befundbericht
  •⁠ ⁠individuelle Förder- und Handlungsempfehlungen
  •⁠ ⁠ein persönliches Auswertungsgespräch mit den Eltern

Die Ergebnisse werden ausführlich erläutert und gemeinsam konkrete Schritte zur Förderung der weiteren Entwicklung Ihres Kindes erarbeitet. Ziel ist es, Stärken sichtbar zu machen, Entwicklungsbedarfe frühzeitig zu erkennen und individuelle Unterstützungsmöglichkeiten für den Alltag, den Kindergarten oder die Schule abzuleiten.